北京科技大学实践团赴甘肃庆阳支教——支教半程，从“隔阂”到“共振”

在甘肃省庆阳市环县洪德镇河连湾小学的乡村校园里，一场跨越城乡的教育实践正悄然改变着孩子们的成长轨迹。北京科技大学甘露陇熠乡村教育振兴实践团秉持“以科技赋能、以文化铸魂”核心理念，在支教半程交出了一份亮眼答卷。

行前筹备阶段，实践团精心构建“科技+非遗”教育体系。通过打磨动画课件、设计分层课程，将抽象非遗知识转化为可触可感的教学内容；联动摘星、云翼智航等北科大其余8支实践团联动上课，并与陇东学院教育学院支教团队联合开展支教活动，共同形成教育合力，申报4个资助项目筑牢资源保障；开发融合传统纹样的文创产品，制作非遗主题表情包及团队原创绘本，为非遗传播注入青春活力。

（实践团前期准备情况）

课堂实践中，团队实现教学策略精准升级。面对初期孩子们对科技术语的迷茫，迅速将“高大上”的数字化展示转化为生活化体验：用橡皮泥制作简易司南，通过平板电脑呈现文物高清影像，自己动手制作漆扇、皮影、剪纸、陶器……让孩子们在动手实践中感受非遗魅力。课堂从沉默尴尬到互动热烈，孩子们专注的眼神与举起的小手，成为教育成效最生动的注脚。

（孩子们手工课情况）

红色教育创新开展成效显著。团队带领学生走进陕甘宁边区政府旧址，通过实地研学追溯革命足迹；设计“突破封锁线”“巧渡金沙江”等长征主题障碍赛，让团结奋进的红色精神在游戏中浸润童心。校地联动持续深化，高校导师实地考察捐赠物资，建立长期帮扶机制，解决乡村学校设施老化、资源不足等实际困难。

（孩子们在参加红色教育课程）

截至目前，实践成果已形成广泛影响。在宣传方面，团队在微信、抖音等六大平台发布推文视频超90篇，总浏览量超3万，获三下乡网、大学生云报、多彩青年网、甘肃零距离网等多家媒体报道；在教育实践上，开发10类文创初稿，开展漆扇、剪纸、皮影等非遗课程，培养学生文化自信；在长效建设上，与当地学校共建“科技非遗”数字档案体系，为乡村教育注入可持续发展动力。

下一步，实践团将深化数字非遗教育模式，推动VR云展、非遗数据库走进课堂，让短期支教的星火转化为乡村文化教育的燎原之势，用青春力量书写乡村教育振兴的新篇章。（实践团成员合照）